如果把《失败也有提示》当成实验，最需要确认的是：怎样让失败成为一次学习反馈。为避免停留在抽象形容，节目计划研究重试间隔、结果说明与目标提示出现的位置，并写下可能的局限。避免把惩罚感误认为挑战深度，并思考这种方法在其他场景是否仍然有效。作为“互动游乐观察局”的计划稿，内容可以阅读，但没有真实源时不设置假播放器。